თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი.
პოეზიის საღამო
1. შევარჩიოთ ადგილი სადაც ჩატარდება ღონისძიება , შევარჩიოთ სასურველი თემა, შევარჩიოთ შემოქმედებითი ნიჭის მქონე ბავშვები, რომლებსაც სურთ თავიანთი შემოქმედება გააცნონ საზოგადოებას. რეპეტიციების ჩატარება, მოვიწვიოთ რამდენიმე თანამედროვე პოეტი
2. ნიჭიერი ახალგაზრდების გაცნობა ფართო აუდიტორიისთვის.
3. დასაწყისი 14 აპრილი , ღონისძიება ჩატარდება 25 აპრილს
4. ჩვენ . ( ფიქრია სუხაშვილი, ანი ადამია , თეონა ნინიაშვილი)
5. შესაბამისი გარემოს შექმნა ( ადგილი, განათება, გადაღება , მორთვა, After party
ეროვნილი სასწავლო გეგმის მიხედვით ქართულის მე-3 კლასის მისაღწევ შედეგებში ქართ.3-1
დროთა განმავლობაში ყველაფერი იცვლება და უმჯობესდება.აღსანიშნავია,რომ 21 საუკუნეში საკმაოდ განვითარდა ტექნლოგიები, რომლებიც ხშირად გამოიყენება და თითქმის ყოველდღიური მოხმარების საგნად იქცა.ამ ტექნოლოგიებს არა მარტო სახლში და სამსახურში გამოიყენებენ,არამედ საკმაოდ ხშირად იყენებენ სასწავლო დაწესებულებებშიც.არის თუ არა ეს სამართლიანი,რომ გამოიყენება და ეხმარება თუ არა ეს რამეში?ჩემი აზრით ძალიან კარგია ტექნოლოგიების გამოყენება,რადგან ბავშვი უფრო მეტ ინტერესს იჩენს ატ მიმართ და მეტი გულმოდგინებით სწავლობს.
მე განვიხილავ 3-1ის დროს ტუ რა შედეგები მიირწევა.ამ დროს ხდება ძირითადად აქცენტი მოსმენაზე და იგი ეხმარება, მოისმინოს არა მარტო ლექტორის საუბარი ,არამედ რაიმე მნიშვნელოვანი ჩანაწერებიც დისკების საშვალებით.მოსწავლეები,ამის მეშვეობით სწავლობენ არა მარტო მოსმენას,არამედ დამახსოვერბის უნარიც უვითარდებათ.მოსმენის საშვალებით მოსწავლე უფრო გახსნილია და ადვილად ერთვება დისკუსიებში.იგი კარგად აფასებს მოცემულ სიტუაციას და ფიქრობს თუ,როგორ უნდა მოიქცეს,რადგან მოსმენა ასწავლის ასევე სიტუაციების შეფასების საშვალებასაც.
ეს იყო უპირატესობები.რაც შეეხება ნაკლოვანებებს.ნაკლოვანებად შეიძლება ჩავთვალოთ ის,რომ ზოგ ადამიანს ურცევნია წაიკითხოს,ვიდრე მოისმინოს.
იმიტთაც არის ეს კარგი რომ თუ ტექნოლოგია არ მუშაობს მის გარესეც სესაძლებელია გაკვეთილის ჩატარება.ამ შემთხვევაში მეტი დატვირთვა ექნება,როგორც მასწავლებელს ასევე მოსწავლეებსაც.მე მომწონს.რომ გამოიყენება ტექნოლოგიები სასწავლო დაწესებულებებში.
თეონა ნინიაშვილი
